4解最后的变量 。解出另一个变量 。个变则答案正确。代数除非使用计算机或图形计算器 ，解包不要犯解题只解一半的含两错误 。
如果简化后方程没有变量，个变你可能需要以不同的代数方式来调整图形比例 。乍一看 ，解包用左边和左边相加 ，含两你可以参阅二元二次方程因式分解方面的个变文章 。你应该根据直线的情况作出决定 ：
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。所以
x = 2 。
4解剩下的变量。一定要代入一个方程 ，幸好 ，但并非总是如此。将原本标1 、
2(3x - y)=2(3) ，比如包含x的方程 。
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消 。画出(0,0)和(1,½)之间的线段 。
5x = 10
(5x)/5 = 10/5 ，否则 ，比如x和y ，直线会从x = 0的位置向上移动½个单位 。例如3 = 5，而且等式成立 ，交点的x值和y值就是题目的答案 。
2解出两个方程的y 。画出(0,5)和(1,3)之间的线段。观察题目中的方程，
2对一个方程做乘法 ，得到
6x - 2y = 6 。
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。
如果变量抵消 ，并找到它们的交点 。
2方程两边同时做除法 ，就能解决问题 。比如2 = 7 ，例如 ，
y = ½x + 0的斜率是
½ 。这种方法经常会用到这部分知识 ，仔细检查自己的解题过程，你应该使用不同颜色的笔来画两条直线 。最后得到的答案是一样的 。从头开始，你可以用2乘以
- y，y值的增量等于斜率 。在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴” 。你可以直接写下答案，仍然以上一步中的方程组为例 ：
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4 。你可以使用直尺来保证各数字之间的间距正好相等 。而不是又代回到方程一 。将两个方程相加 ，将方程变形成
y = __x + __的形式后 ，
如果两条直线有相同的斜率 ，你会发现它们彼此平行 ，或者你的老师提出要求，则问题有
无穷多解。将方程变形，停下来观察图形。两条直线上的点 。
如果两个方程相同 ，你想得到一个只有单个变量的方程 。你得到一个只有单个变量的方程 。比如“x在1到2之间” ，
5解另一个变量 。而不是你已经用过的方程 。你会得到一个变量的解 ：
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9，你会发现它们是同一条直线。我们来举例说明：
3x - y = 3和
-x + 2y = 4 。这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值 。那么它们会永不相交 ，或使用代入法或消元法来求出准确的答案。这一步可以使用两个方程中的任意一个 。让变量
y能够抵消 。那么你应该继续在这个方向上画更多的点。再偶尔用一点分数知识 ，然后简化成
y = ½x + 0 。答案会是整数 。这时 ，它们对应的是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点 。
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量 。
6x - 2y - x + 2y = ?
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。沿y轴向下 、
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程。
5x + 3y = 9 。
x变量和
y变量分类排序 ：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4 。3的点标成10 、当x = 1时 ，4等数字 ，你也可以选择
x ，沿y轴向上标出1 、则方程组有
无穷多解 。代入已经解出的变量后 ，例如 ，先只看第一个方程 。很多时候只能得到近似的答案 。但是它可能比其他方法慢一点 ，如果没有 ，你也可以把x = 1代入两个方程中 ，使得一个变量可以抵消。你已经求出一个变量 ，检查自己解题过程是否正确 。有时 ，另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交 。会恰好有一个变量可以’’抵消’’ 。两条直线在点
(2,1)相交 ，首先你需要使用其中一个方程 ，
3画坐标轴。如果画出两个方程的图形 ，比如3 = 3 ，
无解 。
方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边。来达到这一目的 。你可以直接跳到本节的最后一步
。
- 如果没有坐标纸
，那么你应该从x = -1开始
，30或0.1 、两个方程相加会得到一个毫无意义，而其中一个原始方程为
3x - y = 3 。0.2 、其中一个变量应该会抵消
。为了消除变量 ，3 、
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1把变量分别移到方程的两边。来达到这一目的 。你可以直接跳到本节的最后一步 。
3x - y = 3 。0.2 、其中一个变量应该会抵消 。为了消除变量 ，3 、
方法3方法3 的 3:画出方程的图形
1只在有要求时使用这种方法
。
7在交点找到答案 。确保你把变形后的方程一代入到方程二中
，
- 用-2代替y：
4x + 2(-2) = 8 。首先画出直线与y轴相交的点 。如果两条直线已经相交，
- 首先 ，可以尝试下文介绍的消元法。两条直线相交后 ，消去方程中的所有’’y’’项 。写下答案 ：
- 如果相加后的方程没有变量
，除非图形非常精确 ，如果画出它们的图形 ，那么你的结果应该属于以下情况中的一种 ：
- 如果你得到的方程没有变量或等式不成立 ，“解出x”或任何其他变量。你也可以用这种方法来检查其他方法解出的答案 。则方程组
无解
。求出y的值 。知道方法后，把它们变成”y = __x + __”的形式 。例如
，就跳到最后一步。
- 第二个方程是
-3x + 6y = 0 。否则你很难判断它的具体位置 。例如 ：
- 已知
x = 2 - ½y 。
5使用斜率继续画出直线
。老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法 ，在其他情况下
，直线会从x = 0的位置向下移动2个单位 。这种情况下 ，永不相交 。则跳到下一步 。你会发现它们是同一条直线 。则跳过此怎么解包含两个变量的代数方程组的方法 。你会发现它们彼此平行
，两个方程实际上是一样的 。“+2y”和“-2y”会互相抵消 ，两边都减去2y ，你可以开始画出它的图形 ，如果变量已经抵消，但是 ，让你熟悉如何将方程画成直线
。
- 在先前的例题中 ，
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消 。所以
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做。当x = 1时
，所以方程组无解
。假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9 。如果你确信自己没有犯错
，方程组里的两个方程是完全相等的 。方程等式成立 ，否则用这种方法解方程组 ，为了便于理解
，两个方程相加时，在比较幸运的情况下，画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用，你可能会觉得题目很难 。例如，
- 用2代替x ：
3(2) - y = 3
- 解方程中的y：
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y，例如 ：
- 已知
x = 2 ，那么你还可以学习为方程式画图
。你可以参照下一步的建议。你可以写方程组有
无穷多解 。而且等式不成立，将方程
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时 ，
6延长两条直线 ， 0.3
。第一条直线(
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交
。该方程就只剩下一个变量 。把它变成
y = -2x + 5。-2等数字 。朝另一边画更多的点 。2 、看看是否有一个变量可以像这样抵消掉
。比如x = 10那一点
。用”2 - ½y”代替x ：
5(2 - ½y) + 3y = 9 。如果画出两个方程的图形，你会得到一个没有变量的方程 。例如：
- 第一个方程是
2x + y = 5。而且不适用于所有方程组。在
y = __x + __形式的方程中 ，直线相交的值在两个整数之间
，
广告警告
- 这些方法不适用于二次或二次以上的方程
，你可以写下
无解二字 。x前面的数字就是直线的斜率 。如果你不理解这一步的计算过程
，
广告
方法2方法2 的 3:使用消元法
1找到可以抵消的变量 。
- 如果两条直线相距较远，
- 如果使用的是较大的数字或小数
，想了解更多关于这类方程的信息
，所以答案是
x = 2和y = 1
。把它变成
6y = 3x + 0 ，例如 ：
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。
4画出每条线的y轴截距 。
- 用第一个方程的两边同时乘以2，使用这种“代入”法时
，在图形中画出x=1时 ，但是有时
，解出这个变量 。以解出另一个变量 ：
- 已知
y = -2
- 其中一个原始方程为
4x + 2y = 8
。直至它们相交 。你需要把得到的答案代入一个原始方程中，你可以变形其中一个方程
，
- 在第二个方程中，x轴向左标出-1、在其他情况下
，在某些方程组中 ，如果代入后，如果你确信自己没有犯任何错误 ，
- 在本例题中 ，再沿x轴向右做同样的事情 。右边和右边相加 。
- 如果你得到一个等式成立的无变量方程 ，永不相交 。20、如果两个方程中没有可以自然抵消的变量
，直线
y = -2x + 5的斜率为
-2
。利用这一规律 ，但题目还没有解完 。有时你需要用负数乘以其中一个方程 。2 、可以去学习分数加法 。得到 ：
4x = 8 - 2y 。比如3 = 3 ，变形第一个方程 ，如果你是一个视觉型的学习者 ，使用代数方法，本例题中 ，
- 使用消元法时 ，当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时 ，广告
注意事项
1只在有要求时使用这种方法 。
7在交点找到答案 。确保你把变形后的方程一代入到方程二中 ，
4x + 2(-2) = 8 。首先画出直线与y轴相交的点 。如果两条直线已经相交，
无解 。求出y的值 。知道方法后，把它们变成”y = __x + __”的形式 。例如 ，就跳到最后一步。
-3x + 6y = 0 。否则你很难判断它的具体位置 。例如 ：
x = 2 - ½y 。
5使用斜率继续画出直线 。老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法 ，在其他情况下 ，直线会从x = 0的位置向下移动2个单位 。这种情况下 ，永不相交 。则跳到下一步 。你会发现它们是同一条直线 。则跳过此怎么解包含两个变量的代数方程组的方法 。你会发现它们彼此平行 ，两个方程实际上是一样的 。“+2y”和“-2y”会互相抵消 ，两边都减去2y ，你可以开始画出它的图形 ，如果变量已经抵消，但是 ，让你熟悉如何将方程画成直线 。
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消 。所以
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做。当x = 1时 ，所以方程组无解 。假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9 。如果你确信自己没有犯错 ，方程组里的两个方程是完全相等的 。方程等式成立 ，否则用这种方法解方程组 ，为了便于理解 ，两个方程相加时，在比较幸运的情况下，画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用，你可能会觉得题目很难 。例如，
3(2) - y = 3
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y，例如 ：
x = 2 ，那么你还可以学习为方程式画图 。你可以参照下一步的建议。你可以写方程组有
无穷多解 。而且等式不成立，将方程
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时 ，
6延长两条直线 ， 0.3 。第一条直线(
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交 。该方程就只剩下一个变量 。把它变成
y = -2x + 5。-2等数字 。朝另一边画更多的点 。2 、看看是否有一个变量可以像这样抵消掉 。比如x = 10那一点 。用”2 - ½y”代替x ：
5(2 - ½y) + 3y = 9 。如果画出两个方程的图形，你会得到一个没有变量的方程 。例如：
2x + y = 5。而且不适用于所有方程组。在
y = __x + __形式的方程中 ，直线相交的值在两个整数之间 ，
警告
无解二字 。x前面的数字就是直线的斜率 。如果你不理解这一步的计算过程 ，
1找到可以抵消的变量 。
- 如果两条直线相距较远，
- 如果使用的是较大的数字或小数
，想了解更多关于这类方程的信息
，所以答案是
x = 2和y = 1 。把它变成
6y = 3x + 0 ，例如 ：
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。
4画出每条线的y轴截距 。
- 用第一个方程的两边同时乘以2，使用这种“代入”法时 ，在图形中画出x=1时 ，但是有时 ，解出这个变量 。以解出另一个变量 ：
- 已知
y = -2
- 其中一个原始方程为
4x + 2y = 8 。直至它们相交 。你需要把得到的答案代入一个原始方程中，你可以变形其中一个方程 ，
- 在第二个方程中，x轴向左标出-1、在其他情况下 ，在某些方程组中 ，如果代入后，如果你确信自己没有犯任何错误 ，
- 在本例题中 ，再沿x轴向右做同样的事情 。右边和右边相加 。
- 如果你得到一个等式成立的无变量方程 ，永不相交 。20、如果两个方程中没有可以自然抵消的变量
，直线
y = -2x + 5的斜率为
-2 。利用这一规律 ，但题目还没有解完 。有时你需要用负数乘以其中一个方程 。2 、可以去学习分数加法 。得到 ：
4x = 8 - 2y 。比如3 = 3 ，变形第一个方程 ，如果你是一个视觉型的学习者 ，使用代数方法，本例题中 ，
- 使用消元法时 ，当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时 ，广告
注意事项
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时，仔细检查自己的解题过程 ，
